Tag Archives: Μεταπτυχιακά

ΠΜΣ «Ειδική Αγωγή», Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Standard

Σας ενημερώνουμε για το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) «Ειδική Αγωγή» του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (Τ.Ε.Α.Π.Η.) του Πανεπιστημίου Αθηνών. 
Ημερομηνία λήξης των αιτήσεων 22.04.2013.
Διαβάστε την προκήρυξη http://www.se-ie.ecd.uoa.gr/prokiriksi%20ea.pdf

Advertisements

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Παιδαγωγικό Παιχνίδι και Παιδαγωγικό Υλικό στην πρώτη παιδική ηλικία»

Standard

 

Ελένη Ξηραδάκη: Μοντέλο ηλιακού συστήματος (photo by Ηλίας Καρασαββίδης)

Το ΠΜΣ «Παιδαγωγικό Παιχνίδι και Παιδαγωγικό Υλικό στην πρώτη παιδική ηλικία» λειτουργεί στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας από το 2004. Η ολοκλήρωσή του περιλαμβάνει 4 εξάμηνα σπουδών (2 έτη) και οδηγεί σε Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης.

Σκοπός
Σκοπός του προγράμματος είναι η παροχή εξειδικευμένων γνώσεων σε θέματα σχεδιασμού, αξιολόγησης και διδακτικής αξιοποίησης παιδαγωγικού παιχνιδιού και παιδαγωγικού υλικού με στόχο τη δημιουργία ενός ανθρώπινου δυναμικού με υψηλή θεωρητική κατάρτιση και τεχνογνωσία ώστε να μπορεί να ανταποκρίνεται σε υπάρχουσες και μελλοντικές ανάγκες που επιβάλει η ευρεία και συνεχώς αναπτυσσόμενη και εξελισσόμενη διάδοση του παιδαγωγικού παιχνιδιού και του παιδαγωγικού υλικού, να στελεχώνει σχετικές θέσεις στην εκπαίδευση, σε επιχειρήσεις και στην έρευνα και να συμβάλει στην αναβάθμιση της διαπαιδαγώγησης των παιδιών της πρώτης παιδικής ηλικίας.
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες έχουν κατανοήσει σε βάθος κρίσιμες παιδαγωγικές, ψυχολογικές και κοινωνιολογικές πτυχές της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, οι απόφοιτοι του προγράμματος μπορούν:

  • Να σχεδιάζουν, να υλοποιούν και να αξιολογούν αναπτυξιακά κατάλληλο και καινοτόμο εκπαιδευτικό υλικό.
  • Να διατυπώνουν και να επεξεργάζονται ένα ερευνητικό πρόβλημα εφαρμόζοντας δημιουργικά εκπαιδευτικές θεωρίες και ερευνητικές μεθόδους, να συλλέγουν την απαραίτητη πληροφορία για να το αντιμετωπίσουν και να διατυπώνουν συμπεράσματα τα οποία μπορούν να υποστηριχθούν σε ένα ακαδημαϊκό πλαίσιο.
  • Να αναπτύσσουν ευέλικτα μαθησιακά περιβάλλοντα, βασισμένα στην έρευνα, να τροποποιούν και να προσαρμόζουν τα υπάρχοντα αναλυτικά προγράμματα ώστε να ανταποκρίνονται στις ατομικές ανάγκες παιδιών με διαφορετική πολιτισμική προέλευση και με διαφορετικές ικανότητες.

Σε ποιους απευθύνεται;
Στο ΠΜΣ γίνονται δεκτοί  πτυχιούχοι Τμημάτων Α.Ε.Ι. ή Τ.Ε.Ι. της ημεδαπής ή αντίστοιχων Τμημάτων ομοταγών ιδρυμάτων της αλλοδαπής και σε συναφή γνωστικά αντικείμενα με αυτά του ΠΜΣ.

Επαγγελματικές προοπτικές αποφοίτων
Οι απόφοιτοι του προγράμματος θα μπορούν να απασχοληθούν σε ιδρύματα και φορείς αγωγής και εκπαίδευσης παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Επιπλέον, οι απόφοιτοι του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών έχουν αναπτύξει την απαραίτητη τεχνογνωσία ώστε να μπορούν να απασχοληθούν:

  • Σε εκδοτικούς οίκους που ειδικεύονται στην έκδοση βιβλίων και εγχειριδίων για παιδιά,
  • Σε εταιρίες παραγωγής εκπαιδευτικού υλικού, παιχνιδιού και εκπαιδευτικού λογισμικού
  • Σε επαγγελματικά περιβάλλοντα και οργανισμούς με εκπαιδευτικό προσανατολισμό (π.χ. μουσεία, παιδικές & νεανικές βιβλιοθήκες, υπηρεσίες και οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης, σε χώρους δημιουργικής απασχόλησης παιδιών, κ.λπ.).
  • Σε ερευνητικούς φορείς που ασχολούνται με την ανάπτυξη και την εκπαίδευση παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας, καθώς και με την ανάπτυξη και αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού.

Προϋποθέσεις φοίτησης
Η ολοκλήρωση του ΠΜΣ προϋποθέτει την υποχρεωτική παρακολούθηση και επιτυχή εξέταση σε 8 συνολικά μαθήματα (6 υποχρεωτικά και 2 έμφασης), καθώς και την παρακολούθηση 2 κύκλων σεμιναρίων. Επιπλέον, για την απόκτηση του τίτλου οι φοιτητές και οι φοιτήτριες εκπονούν Διπλωματική Εργασία.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις σπουδές στο ΠΜΣ «Παιδαγωγικό Παιχνίδι και Παιδαγωγικό Υλικό στην πρώτη παιδική ηλικία» http://www.ece.uth.gr/main/el/node/787

Εκδήλωση με θέμα: «Μεταπτυχιακές Σπουδές στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο» 04.04.2013

Standard

Image

Το Γραφείο Διασύνδεσης  Σπουδών και Σταδιοδρομίας του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου διοργανώνει  εκδήλωση με θέμα: «Μεταπτυχιακές Σπουδές στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο», την Πέμπτη 4 Απριλίου 2013 στο Αμφιθέατρο του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου  Γεώργιος Καραμπατζός.
 
Στόχος της εκδήλωσης είναι η γνωριμία και η σωστή ενημέρωση των υποψηφίων για τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών (επιπέδου Μάστερ) του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου.
 
 Συγκεκριμένα οι ενδιαφερόμενοι θα έχουν τη  δυνατότητα να ενημερωθούν για τις ακαδημαϊκές προϋποθέσεις και τις οδηγίες συμπλήρωσης της αίτησης, το σύστημα σπουδών και φοίτησης, τα δίδακτρα, τη διάρκεια φοίτησης, τις προθεσμίες για υποβολή της αίτησης καθώς και για τις επαγγελματικές προοπτικές των αποφοίτων.  
 
Επίσης, θα έχουν  την ευκαιρία να ενημερωθούν για κάθε πρόγραμμα ξεχωριστά, μέσα από αναλυτικές παρουσιάσεις οι οποίες θα πραγματοποιηθούν από τους Συντονιστές των Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών για θέματα που αφορούν σε όλες τις πτυχές του ακαδημαϊκού μέρους των μεταπτυχιακών προγραμμάτων. 

Η συμμετοχή στην εκδήλωση είναι δωρεάν.

Δηλώσεις συμμετοχής στο συνημμένο αρχείο και στη διεύθυνση:  https://docs.google.com/forms/d/1qNdnszQ8P0j7oiVLflOLAFJzhWXM4qlwDMwsCNX…
 
Πρόγραμμα
14:00 – 14:30:     Προσέλευση – Χαιρετισμοί
 
14:30 – 15:00:     Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Βιώσιμη Ανάπτυξη» 
Κατευθύνσεις:  Διαχείριση περιβάλλοντος, Αγωγή Καταναλωτή, Τοπική Ανάπτυξη
Ελένη Θεοδωροπούλου,  Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Διευθύντρια του Π.Μ.Σ.
 
15:00 – 15:30     Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εκπαίδευση και Πολιτισμός»
Κατευθύνσεις:  Παιδαγωγική Ψυχολογία και Εκπαιδευτική Πράξη, Διοίκηση και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων, Αγωγή και Πολιτισμός
Αικατερίνη Μαριδάκη-Κασσωτάκη,  Καθηγήτρια,  Διευθύντρια του Π.Μ.Σ.
 
15:30 – 17:00  Το  Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εφαρμοσμένη Διαιτολογία – Διατροφή»
Κατευθύνσεις:  Κλινική Διατροφή,  Διατροφή και Άσκηση,  Διατροφή και Δημόσια Υγεία
Δημοσθένης Παναγιωτάκος,  Αναπληρωτής Καθηγητής, Διευθυντής του Π.Μ.Σ.
 
17:00 – 17:30   Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εφαρμοσμένη Γεωγραφία και Διαχείριση Χώρου»
Κατευθύνσεις:  Διαχείριση Φυσικών και Ανθρωπογενών Καταστροφών, Ευρωπαϊκές Πολιτικές, Σχεδιασμός και Ανάπτυξη του Χώρου,  Γεωπληροφορική
Αικατερίνη – Κωνσταντία Λαζαρίδη,  Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Διευθύντρια του Π.Μ.Σ.
 
17:30 – 18:00   Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική και Τηλεματική»
Κατευθύνσεις:  Υπολογιστικές και Διαδικτυακές Τεχνολογίες και Εφαρμογές,  Προηγμένα Τηλεπικοινωνιακά Συστήματα και Εφαρμογές,  Πληροφοριακά Συστήματα στη Διοίκηση Επιχειρήσεων
Μαρία Νικολαΐδη,  Καθηγήτρια,  Διευθύντρια του Π.Μ.Σ.
 
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας ηλεκτρονικά στη διεύθυνση http://adf.ly/LypJq ή τηλεφωνικά στο 210 95 49 116.

Υποτροφίες για προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές

Standard

Υποτροφίες για προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές, εκπόνηση διδακτορικής διατριβής, έρευνα και μαθήματα γλώσσας από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών της Τουρκίας

Το ίδρυμα κρατικών υποτροφιών της Τουρκίας ανακοίνωσε υποτροφίες για προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές, εκπόνηση διδακτορικής διατριβής, έρευνα και μαθήματα γλώσσας, έτους 2013.

Η υποτροφία περιλαμβάνει απαλλαγή από τα τέλη φοίτησης, δωρεάν ιατρική ασφάλιση, δωρεάν διαμονή σε Εστίες, μηνιαίο επίδομα διαβίωσης ύψους ανάλογου του επιπέδου σπουδών και έξοδα μετακίνησης στην αρχή και το τέλος του προγράμματος σπουδών.

Στο πρόγραμμα συμμετέχουν τόσο κρατικά όσο και ιδιωτικά πανεπιστήμια. Οι υποψήφιοι πρέπει να γνωρίζουν την Τουρκική γλώσσα, ακόμη και για τα προγράμματα σπουδών που πραγματοποιούνται σε άλλη γλώσσα. Για όσους δεν γνωρίζουν ήδη την Τουρκική γλώσσα, προβλέπονται προγράμματα γλωσσικής προετοιμασίας, τα τέλη των οποίων επίσης καλύπτονται από την υποτροφία.

Η υποβολή υποψηφιοτήτων για τις υποτροφίες μεταπτυχιακών σπουδών θα γίνεται μέχρι την 31η Μαρτίου 2013 ενώ η έναρξη υποβολής αιτήσεων υποτροφίας για προτπυχιακές σπουδές έχει προγραμματιστεί για το Μάιο.

Περισσότερες πληροφορίες στον ακόλουθο σύνδεσμο: http://adf.ly/Llwzz

 

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΒΑΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΓΝΩΣΙΑΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ»

Standard

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΕΙΚΟΣΙ ΠΕΝΤΕ (25) ΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2013-2014

Για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014 θα γίνουν δεκτοί μέχρι είκοσι πέντε (25) φοιτητές για μεταπτυχιακές σπουδές διετούς διάρκειας που οδηγούν σε Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (ΜΔΕ) στη «Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη». 

Πληροφορίες παρέχονται στα τηλέφωνα (τηλ. 210 7275506 & 210-7275504) (Καθημερινά τις εργάσιμες μέρες και ώρες 14:00 – 17:00), στην ιστοσελίδα του Προγράμματος http://www.cognitivescience-postgrad.phs.uoa.gr  και μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης, sefthim@phs.uoa.gr

Ημερομηνίες υποβολής αιτήσεων από Δευτέρα 15 Απριλίου 2013 έως Παρασκευή 17 Μαΐου 2013.

 

 

 


ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
«ΒΑΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΓΝΩΣΙΑΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ»

 

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΕΙΚΟΣΙ ΠΕΝΤΕ (25) ΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 2013-2014

 

Το Διαπανεπιστημιακό-Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη» πραγματοποιείται με τη διοικητική ευθύνη του Τμήματος Μεθοδολογίας Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης και τη συνεργασία των Τμημάτων «Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας», «Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών», «Νοσηλευτικής» του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Τμήματος Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Η Γνωσιακή Επιστήμη είναι η σύγχρονη, εμπειρικά βασιζόμενη προσπάθεια, να απαντηθούν τα καίρια επιστημολογικά ερωτήματα που αφορούν τη φύση, την ανάπτυξη και τη χρήση της γνώσης. Η Γνωσιακή Επιστήμη απαιτεί τη συνδρομή διαφορετικών επιστημών όπως η φιλοσοφία, η γνωστική ψυχολογία, η πληροφορική, η γλωσσολογία και οι νευροεπιστήμες. Ιδιαίτερη σημασία δίνεται στη διερεύνηση και προσομοίωση των μηχανισμών που υποστηρίζουν τις διαδικασίες της μάθησης. Η συνεργασία ανάμεσα στην πληροφορική, τις νευροεπιστήμες και τις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες έχει αποδειχθεί ιδιαίτερα σημαντική για την εκπαίδευση νέων επιστημόνων.

Με το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη» επιδιώκεται:

  1. Η αποτελεσματικότερη αλληλεπίδραση ανάμεσα στις βιολογικές, κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες και την πληροφορική
  2. Η ανάπτυξη της συστηματικής, βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας και η προαγωγή της γνώσης σε θέματα που αφορούν την ανθρώπινη νόηση και μάθηση
  3. Η βελτίωση της ανταγωνιστικότητας του Ελληνικού επιστημονικού δυναμικού  στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού και Παγκόσμιου χώρου

Από το ακαδημαϊκό έτος 2003-2004 το Π.Μ.Σ. «Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη» απονέμει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης δύο κατευθύνσεων:

(α) Βασική Γνωσιακή Επιστήμη και

(β) Εφαρμογές της Γνωσιακής Επιστήμης.

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκεφθούν την ιστοσελίδα του Προγράμματος http://www.cognitivescience-postgrad.phs.uoa.gr  

Για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014 θα γίνουν δεκτοί μέχρι είκοσι πέντε (25) φοιτητές για μεταπτυχιακές σπουδές διετούς διάρκειας που οδηγούν σε Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (ΜΔΕ) στη «Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη». 

Δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν πτυχιούχοι των Τμημάτων της ημεδαπής ή αντίστοιχων Τμημάτων της αλλοδαπής:

α) Φιλοσοφικής Σχολής, β) Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης, γ) Θετικών Επιστημών, δ) Ιατρικής Σχολής, ε) Παιδαγωγικών Σχολών, στ) Ψυχολογίας, ζ) Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών, η) Πληροφορικής και Υπολογιστών των Α.Ε.Ι. και Πολυτεχνικών Σχολών στ) Νοσηλευτικής καθώς και πτυχιούχοι αντίστοιχων Τμημάτων των Τ.Ε.Ι. της χώρας σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία. Υποψήφιοι δύνανται να είναι και φοιτητές των παραπάνω Τμημάτων οι οποίοι θα καταστούν πτυχιούχοι μέχρι και την εξεταστική περίοδο Σεπτεμβρίου 2013.

 

Η παρακολούθηση του Προγράμματος συνεπάγεται την καταβολή διδάκτρων ύψους 1200 Ευρώ κατ’ έτος, για δύο έτη.

 

Απαιτούμενα δικαιολογητικά:

1)      Αίτηση (έντυπη από τη Γραμματεία ή στην ιστοσελίδα http://www.cognitivescience-postgrad.phs.uoa.gr   

2)      Βιογραφικό σημείωμα (Υπόδειγμα Ευρωπαϊκού Βιογραφικού Σημειώματος στην ιστοσελίδα http://www.cognitivescience-postgrad.phs.uoa.gr   

3)      Πτυχίο, Αναλυτική Βαθμολογία και άλλοι Τίτλοι Σπουδών, (επικυρωμένα ή αναγνωρισμένα από το ΔΟΑΤΑΠ)

4)      Επικυρωμένο φωτοαντίγραφο Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας  

5)      Αντίγραφο Πτυχιακής Εργασίας (αν υπάρχει)

6)      Συστατικές επιστολές τρεις (3)

7)      Πιστοποιητικό γνώσης ξένης γλώσσας

8)      Σύντομη αιτιολόγηση στην οποία εξηγούν γιατί επέλεξαν το συγκεκριμένο Π.Μ.Σ. και σε τι αποσκοπούν από τη φοίτησή τους σε αυτό.

 

Υποβολή Δικαιολογητικών

Τα δικαιολογητικά υποβάλλονται στο Εργαστήριο Γνωσιακής Επιστήμης του Τμήματος Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης, Πανεπιστημιούπολη, Άνω Ιλίσια, τις εργάσιμες ημέρες από την Δευτέρα 15 Απριλίου 2013 έως και την Παρασκευή 17 Μαϊου 2013, ώρες 12:00-16:00 ή μπορεί να σταλούν με ιδιωτική εταιρεία ταχυμεταφορών στη Γραμματεία του ΠΜΣ:

Πανεπιστήμιο Αθηνών

Τμήματος Μεθοδολογίας Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης

Εργαστήριο Γνωσιακής Επιστήμης,

Υπόψη κας Ευθυμίου Ώρες 12:00 – 16:00 (τηλ. 210 7275506 & 210-7275504).

Πληροφορίες παρέχονται στα τηλέφωνα (τηλ. 210 7275506 & 210-7275504) (Καθημερινά τις εργάσιμες μέρες και ώρες 12:00 – 16:00), στην ιστοσελίδα του Προγράμματος http://www.cognitivescience-postgrad.phs.uoa.gr  και μέσω της ηλεκτρονικής διεύθυνσης, sefthim@phs.uoa.gr

Επιλογή Υποψηφίων

Για την επιλογή των υποψηφίων στο Π.Μ.Σ. «Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη» συνεκτιμούνται, τα εξής κυρίως κριτήρια:

–         Βαθμός πτυχίου

–         Διπλωματική εργασία, όταν προβλέπεται στο προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών

–         Βαθμοί σε προπτυχιακά μαθήματα σύμφωνα με τον τομέα εξειδίκευσης που              καθορίζονται από την Ειδική Διατμηματική Επιτροπή

–         Τυχόν ερευνητική δραστηριότητα σε αντικείμενο συγγενές με το Π.Μ.Σ.

–         Συστατικές επιστολές

–         Άλλοι Μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών

–         Επαρκής γνώση Αγγλικής Γλώσσας

–         Βαθμολογία σε γραπτές εξετάσεις στα ακόλουθα μαθήματα:

α) Εισαγωγή στην Ψυχολογία – Γνωστική Ψυχολογία

β) Εισαγωγή στις Νευροεπιστήμες

γ) Εισαγωγή στην Επιστήμη της Πληροφορικής

δ) Αγγλική Γλώσσα

–         Συνέντευξη (των υποψηφίων που συμμετείχαν επιτυχώς στις εισαγωγικές εξετάσεις των τεσσάρων μαθημάτων)

 

Οι γραπτές εξετάσεις στα ανωτέρω μαθήματα θα πραγματοποιηθούν την Τετάρτη 29 και Πέμπτη 30 Μαΐου 2013. Το πρόγραμμα θα ανακοινωθεί αμέσως μετά τη λήξη της προθεσμίας των υποψηφιοτήτων.

Οι συνεντεύξεις των επιτυχόντων υποψηφίων στις εισαγωγικές εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν την Τρίτη 18 και Τετάρτη 19 Ιουνίου 2013. Το πρόγραμμα των  συνεντεύξεων θα ανακοινωθεί αμέσως μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων των γραπτών εξετάσεων.

 

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ & ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Ι. Εισαγωγή στην Ψυχολογία – Γνωσιακή Ψυχολογία:

Ορισμοί και μέθοδοι έρευνας της ψυχολογίας, βιολογικές βάσεις της συμπεριφοράς, ψυχολογία της ανάπτυξης και γνωστική ψυχολογία.

Προτεινόμενη βιβλιογραφία:

Στ. Βοσνιάδου, «Εισαγωγή στην Ψυχολογία», τόμος Α’, Εκδόσεις Gutenberg

ΙΙ. Εισαγωγή στις Νευροεπιστήμες:

Τι είναι Νευροεπιστήμη: Κύτταρα του νευρικού συστήματος και τα βασικά μορφολογικά χαρακτηριστικά τους. Τι είναι η σύναψη και τι οι νευροδιαβιβαστές; Βασικές εγκεφαλικές περιοχές και η λειτουργία τους. Μέθοδοι μελέτης του νευρικού συστήματος.

Προτεινόμενη βιβλιογραφία:

 «Βιολογική Ψυχολογία», Kalat, Εκδόσεις ΙΩΝ, τόμος Α’, κεφάλαια 1,2,3,και 4.

ΙΙΙ. Εισαγωγή στην Επιστήμη της Πληροφορικής:

Εξεταστέα ύλη

Ψηφιακή αναπαράσταση δεδομένων, ψηφιοποίηση   (τί είναι, πώς γίνεται, σε τι χρησιμεύει).

Λογικές πράξεις Boole (ποιές είναι, πώς ορίζονται) και αντίστοιχες λογικές πύλες (ηλεκτρονικά σύμβολα).

Αναπαράσταση Boole με λογικές πύλες. Πίνακας αλήθειας λογικής σχέσης.

Αλγόριθμοι. Μεταβλητές εισόδου αλγόριθμου. Εφαρμογή (εκτέλεση) αλγόριθμου. 

Υποαλγόριθμοι.

Δομές επανάληψης «όσο», «μέχρι». Η έννοια της αναδρομής.

Οι δομές: στοίβα, λίστα, ουρά. Ο ρόλος της στοίβας στην αναδρομή.

Λειτουργικά συστήματα, γλώσσες προγραμματισμού, προγράμματα, ψευδογλώσσες (τί είναι).

Θα ζητηθεί και επίλυση απλού προβλήματος, με κατασκευή αντίστοιχου αλγόριθμου (σε ψευδογλώσσα ή γλώσσα προγραμματισμού, της επιλογής του σπουδαστή).

Προτεινόμενη βιβλιογραφία:

B. A. Forouzan: Εισαγωγή στην Επιστήμη των Υπολογιστών. (Μετάφραση στα Ελληνικά) Εκδόσεις Κλειδάριθμος.

ΙV. Αγγλική Γλώσσα

Οι υποψήφιοι θα εξετασθούν στην κατανόηση κειμένων στην αγγλική γλώσσα, πάνω σε θέματα γνωσιακής επιστήμης.

 

 

 

Παγκόσμιες πηγές δεδομένων

Standard

Η επίσκεψή σας στις ιστοσελίδες που αναφέρονται στις επόμενες σελίδες είναι επίσης ένα καλό ξεκίνημα για τις προσωπικές σας σπουδαστικές αναζητήσεις για συγκεκριμένες χώρες ανά τον κόσμο.

ΑυστραλίαDepartment of Education, Science & Training (Υπουργείο Παιδείας, επιστήμες και εκπαίδευση) http://www.dest.gov.au

– Government Education Portal (Κυβερνητική Πύλη Σπουδών) http://www.education.gov.au

– Australian Education International (Αυστραλιανή υπηρεσία διεθνών σπουδών) http://www.aei.dest.gov.au/AEI

Βραζιλία – MEC Ministry of Education Portal (πύλη υπουργείου παιδείας) http://portal.mec.gov.br/

Καναδάς – Statistics Canada (Καναδική στατιστική υπηρεσία) http://www.statcan.ca

– Canadian Education Statistics Council (Καναδικό Συμβούλιο Στατιστικής Σπουδών) http://www.cesc.ca

– The University Presidents’ Council of British Columbia (το Συμβούλιο Πανεπιστημιακής Ηγεσίας της Βρετανικής Κολούμπια ) http://www.tupc.bc.ca

Κίνα – National Bureau of Statistics of China (Εθνική Κινεζική Στατιστική Υπηρεσία) http://www.stats.gov.cn/english/index.htm

– Ministry of Education of the People’s Republic of China (Υπουργείο Παιδείας της Λαϊκής Δημοκρατίας της Κίνας) http://www.moe.edu.cn/english/index.htm

Φιλανδία – Statistics Finland – Finland in Figures (Φιλανδική Στατιστική – η Φιλανδία σε Αριθμούς) http://www.stat.fi/tup/suoluk/index_en.htm

– KOTA – statistical data on universities and fields of education (KOTA-στατιστικά δεδομένα πανεπιστημίων και πεδίων σπουδών) http://kotaplus.csc.fi:7777/online/Etusivu.do?lng=en

Γαλλία – ministry of education (Υπουργείο Παιδείας) http://www.education.gouv.fr

– INSEE – National Institute for Statistics and Economic Studies (Εθνικό Ινστιτούτο για τις Στατιστικές και Οικονομικές Σπουδές) http://www.insee.fr

– The French Official Statistics Portal (Επίσημη Γαλλική Πύλη Στατιστικής) http://www.statistique-publique.fr

Γερμανία – Federal Statistical Office Germany (Γερμανική Ομοσπονδιακή Στατιστική Υπηρεσία) http://www.destatis.de

-Bayerisches Landesamt fur Statisik und Datenverarbeitung http://www.statistik.bayern.de

Ελλάδα – National Statistical Service of Greece (Εθνική Στατιστική Υπηρεσία Ελλάδας) http://www.statistics.gr

– Ministry of National Education and Religious Affairs (υπουργείο εθνικής παιδείας και θρησκευμάτων) http://www.ypepth.gr

Χόνγκ Κόνγκ – Census and Statistics Department (Απογραφική και Στατιστική Υπηρεσία) http://www.censtatd.gov.hk

– Education Bureau (Γραφείο Μορφωτικών Υποθέσεων) http://www.edb.gov.hk

Ινδίες – Department of Secondary and Higher Education (Υπουργείο Δευτεροβάθμιας και Ανώτερης Εκπαίδευσης) http://www.education.nic.in – Government of India – Ministry of Statistics and Programme Implementation (Κράτος Ινδιών – Υπουργείο Στατιστικής και Προγραμματικών Εφαρμογών) http://www.mospi.nic.in

Ιρλανδία – Central Statistics Office (Κεντρική Στατιστική Υπηρεσία) http://www.cso.ie

– Higher Education Authority (Υπηρεσία Ανώτερης Εκπαίδευσης) http://www.hea.ie

– Department of Education and Science (Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών) http://www.education.ie

Ισραήλ – Central Bureau of Statistics (Κεντρική Στατιστική Υπηρεσία) http://www.cbs.gov.il/engindex.htm

Ιταλία – Italian National Institute of Statistics (Εθνικό Ιταλικό Ινστιτούτο Στατιστικής) http://www.istat.it/english

– Ministero dell’ Universita e della Ricerca (Υπουργείο Ανώτερης Εκπαίδευσης και Έρευνας) http://statistica.miur.it/

Ιαπωνία – Statistics Bureau Ministry of Internal Affairs (Στατιστική Υπηρεσία Υπουργείου Εσωτερικών) http://www.stat.go.jp/english – Ministry of Education (Υπουργείο Παιδείας) http://www.mext.go.jp/english/

Κορέα – KNSO – Korea National Statistical Office (Εθνική Στατιστική Υπηρεσία Κορέας) http://www.nso.go.kr

Μαλαισία – Department of Statistics Malaysia (Υπουργείο Στατιστικής Μαλαισίας) http://www.statistics.gov.my

Μεξικό – INEGI – Instituto Nacional de Estadistica Geografia e Informatica (Εθνικό Ινστιτούτο Στατιστικής Γεωγραφίας και Πληροφοριών) http://www.inegi.gob.mx

Ολλανδία – CBS – Central Bureau of Statistics – Statistics Netherlands (Κεντρική Στατιστική Υπηρεσία– Στατιστική Ολλανδίας) http://www.cbs.nl/en-GB

Νορβηγία – Statistics Norway (Στατιστική Νορβηγίας) http://www.ssb.no/www-open/english/

Ρωσία – Federal State Statistics Service (Ομοσπονδιακή Κρατική Στατιστική Υπηρεσία) http://www.gks.ru

Σιγκαπούρη – Statistics Singapore (Στατιστική Σιγκαπούρης) http://www.singstat.gov.sg

Νότιος Αφρική – Statistics South Africa (Στατιστική Νότιας Αφρικής) http://www.statssa.gov.za

Νότιος Κορέα – Ministry of Education & Human Resources Development (Υπουργείο Παιδείας και ανάπτυξης Ανθρωπίνου Δυναμικού) http://english.moe.go.kr/

Ισπανία – Instituto Nacional de Estadistica(Εθνικό Ινστιτούτο Στατιστικής) http://www.ine.es/en/welcome_en

Σουηδία – Swedish National Agency for Higher Education (Εθνική Σουηδική Υπηρεσία Ανωτέρων Σπουδών) http://www.hsv.se – Statistics Sweden (Σουηδική Στατιστική) http://www.scb.se

Ελβετία – CRUS – Rectors’ Conference of the Swiss Universities (Πρυτανικό Συμβούλιο των Ελβετικών Πανεπιστημίων) http://www.crus.ch – Swiss Federal Statistical Office (Ελβετική Ομοσπονδιακή Στατιστική Υπηρεσία) http://www.bfs.admin.ch

Τουρκία – Ministry of National Education (Υπουργείο Εθνικής Παιδείας) http://www.meb.gov.tr

Ταϊλάνδη – Ministry of Education (Υπουργείο Παιδείας) http://www.moe.go.th

– Commission on Higher Education (Επιτροπή Ανωτέρων Σπουδών) http://www.inter.mua.go.th

Ταιβάν – Ministry of Education (Υπουργείο Παιδείας) (http://english.moe.gov.tw/

ΗΠΑ – National Center for Education Statistics (Εθνικό Κέντρο Στατιστικής Σπουδών) http://www.nces.ed.gov

– Common Data Set (CDS) (Φύλαξη Δημοσίων Δεδομένων) http://cds.berkeley.edu

Ηνωμένο Βασίλειο – Higher Education Statistics Agency (Στατιστική Υπηρεσία Ανωτέρων Σπουδών) www.hesa.co.uk

Τάσεις στην εκπαίδευση παγκοσμίως

Standard

«Που» και «γιατί» αποφασίζουν να κάνουν οι Έλληνες φοιτητές το μεταπτυχιακό τους.

Η έρευνα μεταπτυχιακών σπουδών της QS (QS Graduate Applicant Research), μία έρευνα με δείγμα 4,000 υποψηφίων για μεταπτυχιακό τίτλο στο εξωτερικό έδειξε 45 πιθανούς προορισμούς: Παρά το γεγονός ότι μερικές χώρες ήταν κυρίαρχες στα αποτελέσματα, η διαφορετικότητα των προορισμών ήταν πραγματικά ενδιαφέρουσα, από τα εκπαιδευτικά συστήματα της Ισπανίας ή της Αργεντινής μέχρι την Ταϊλάνδη και τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα.

1,467 Έλληνες σπουδάζουν αυτή τη στιγμή στην Αμερική (2008) και έτσι τα πορίσματα της έρευνας QS Graduate Applicant Research παρουσιάζουν ενδιαφέρον. 86% των Ελλήνων υποψηφίων έδειξε την Μεγάλη Βρετανία ως πρώτο προορισμό, όταν το ποσοστό σε παγκόσμια κλίμακα ήταν 58%. Οι ΗΠΑ ήταν ο δεύτερος προορισμός για τους Έλληνες (57%, ενώ το ποσοστό όλου του δείγματος έφτανε στο 76%) και τρίτη η Ιταλία (31% με 18% να είναι το συνολικό ποσοστό της έρευνας που επέλεξε Ιταλία).

Σε παγκόσμια κλίμακα, χώρες όπως ο Καναδάς (37%), η Αυστραλία (37%), η Γαλλία (23%), η Γερμανία (21%), η Σιγκαπούρη (19%) η Ισπανία (19%) είναι πολύ δημοφιλείς προορισμοί, αλλά φαίνεται ότι οι Έλληνες υποψήφιοι δεν δείχνουν μεγάλο ενδιαφέρον. Όμως, η Ολλανδία (26%), η Ισπανία (24%) η Γαλλία (19%) φάνηκαν να ενδιαφέρουν τους Έλληνες πολύ περισσότερο.

Η έρευνα της QS βοηθά στο να αναλύσει κανείς γιατί κάποιες χώρες είναι στις πρώτες θέσεις προτίμησης των Ελλήνων υποψηφίων: Το πιο σημαντικό ίσως ζήτημα για τους Έλληνες είναι αυτό της αναγνώρισης των τίτλων σπουδών. 67% του δείγματος θεωρεί ότι είναι το σημαντικότερο στοιχείο επιλογής (συγκριτικά με το 73% για τις άλλες εθνικότητες), μαζί με την αναγνώριση σε πανευρωπαϊκό επίπεδο (ελεύθερη διακίνηση και επαγγελματική αναγνώριση).

Η κουλτούρα και ο τρόπος ζωής που προσφέρει η «χώρα – προορισμός» είναι σε πολλές περιπτώσεις ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα που επηρεάζουν την επιλογή των υποψηφίων για σπουδές. Η έρευνα της QS όμως έδειξε ότι αυτό δεν είναι τόσο σημαντικό στους Έλληνες υποψηφίους (τουλάχιστον όχι όσο σε άλλες εθνικότητες). Μόνο 36% των Ελλήνων το θεωρούν σημαντικό σε σχέση με το 59% του συνόλου.

Πιο μεγάλη σημασία για τους Έλληνες που αποφασίζουν να κάνουν Masters ή PhD είναι το αν θα μπορέσουν μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους να εργαστούν στην χώρα αυτή. 55% των Ελλήνων το θεωρούν σημαντικό, μετά από το θέμα της αναγνώρισης (συγκριτικά με το 40% του συνόλου του δείγματος).

Ίσως το πιο σημαντικό αποτέλεσμα της έρευνας είναι το γεγονός ότι για τους Έλληνες υποψηφίους δεν ήταν μόνο σημαντικό μόνο το ακαδημαϊκό επίπεδο ενός πανεπιστημίου για να επιλέξει κανείς, κάτι που παραδοσιακά θα περίμενε κανείς από τα αποτελέσματα μιας τέτοιας έρευνας, αλλά και το κοινωνικοπολιτικό περίβλημα ενός ακαδημαϊκού οργανισμού.

Τέλος, 44.2% των Ελλήνων φοιτητών που κάνουν μεταπτυχιακό έχουν προϋπηρεσία 2 – 3 χρόνων.

* Tα στοιχεία προέρχονται από το άρθρο – παρουσίαση (σχετικής έρευνας της QS)  του συνεργάτη της StudySmart Tim Rogers πρώην υπεύθυνου εισαγωγής του London School of Economics (LSE) και τώρα κορυφαίο στέλεχος της QS LtD της Μεγάλης Βρετανίας. Το άρθρο είχε δημοσιευτεί και στην προηγούμενη 5η έκδοση του οδηγού σπουδών.Image